Als beginnende decaan is het soms nog zoeken naar welke voorzieningen logisch zijn bij welke omstandigheden.

Hoe lever je maatwerk voor een student en hoe pas je dat aan?

Wat houdt het eigenlijk in als je een student tegenkomt met Autisme, AD(H)D, Dyslexie, chronische ziekte, visuele beperking, etc.?

Op dag 1 gaan Rianne en Lies in op wat het hebben van Autisme, AD(H)D, Dyslexie in kan houden voor je studie(voortgang), welke voorzieningen daarbij helpend kunnen zijn en op welke (juridische) kaders je kunt terugvallen bij de ondersteuning van aanvragen.

Op dag 2 ligt de focus op chronische en psychische ziektes en (aangeboren) handicaps. 

Op beide dagen worden er casussen behandeld over de verschillende centraal staande functiebeperkingen en is er ruimte voor inbreng van eigen casuïstiek van de cursisten.