• Cursuscode: D010
• Duur: 3 dagen
• Data: 8 februari 2024 | 14 maart 2024 | 4 april 2024
• Ledenprijs: € 670
• Niet-leden prijs: € 1.005
• Groepsgrootte: 15

Het individu, de student, heeft de regie over het eigen leerproces. Het is altijd zo geweest maar in deze tijd van een leven lang leren is dit uitgangspunt nadrukkelijker dan ooit. Niets ontslaat de student van de verantwoordelijkheid om zijn eigen leerproces te sturen. Docenten, decanen, SLB'ers, ouders, enzovoort kunnen in het gunstigste geval situaties creëren waarin de student zichzelf iets leert. Zeker in dit tijdperk van de pandemie lijkt het alsof de mogelijkheid om regie te nemen regelmatig geweld wordt aangedaan. Leerpsychologisch gezien is dat een misvatting. De letterlijke en figuurlijke individuele bewegingsvrijheid kan verminderen maar de regie van de student over zijn leerproces blijft altijd intact. Het is dan ook een belangrijke onderwijsdoelstelling om studenten te helpen vaardiger te worden in het nemen en verder ontwikkelen van deze regie zodat ze succesvol kunnen zijn in hun studie en loopbaan.  

In de cursus Begeleiden in Succesvol Studeren wordt het concept regie uiteengezet in 4 modellen. De uiteenzetting zal duidelijk maken hoe regie in het leren werkt, op welke manier het regelmatig wordt belemmerd en hoe het kan worden gestimuleerd. Aan de hand van theorie, praktische oefeningen en concrete casussen zal de deelnemer zien hoe problemen van studenten vaak terug te herleiden zijn tot een disfunctionele regie. Concrete handvatten zullen aangereikt worden om de worstelende student effectief te begeleiden

Literatuur

André Baars heeft onlangs het boek geschreven: Leren, een betekenisvol bouwproces (2021) waarin hij de zienswijze in de cursus uitwerkt en theoretisch onderbouwt. Aanschaf van het boek is niet noodzakelijk voor de cursus.  

Trainer